2、爱就是尊重 。
尊重、.解、信任学生是消除教育盲点的基础 。尊重学生要尊重学生的人格 。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，所以我时刻的提醒自己教师是不能盛气凌人的，更不能利用自己地位和权力污辱学生;我应该从他们的心理发展特点出发，.解他们的要求和想法，.解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长 。只有这样，学生才能与我缩小心理距离 。
3、爱就是责任 。
在开家长会的时候我从许多家长的口中了解到我在孩子心中是个“平时很和蔼可亲，而犯错误时又很吓人的老师”，其实，爱学生要深入地爱，要.智地爱 。也就是说要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱 。对其缺点错误，不纵容、不姑息、决不放任 。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的.智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更应注重学生未来的发展和前途 。
一份春华，一份秋实，在这短暂的一个月里，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感 。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业 。在今后的日子里，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵 。
新教师教学心得体会2
我为之感动
课堂上,我激情高昂地给同学们讲课 。由于全神贯注,我不小心一脚踏空,瞬间就踉跄着从讲台上跌下 。这突如其来的惊险，着实让孩子们吃了一惊，他们不约而同地站起来一起大声地问：“老师，您没事吧?”一句关切的话语像一股暖流流进了心里，没想到平时调皮的孩子们与我感情这么近乎 。我稳了稳神儿，重新走上讲台，望着一双双求知若渴的眼睛，我心里产生了一种涌动：我要使出浑身解数，用我所有的知识浇灌这株株幼苗，用我所有的爱心去呵护这颗颗金子般的心灵 。
我是老大，我怕谁
刚走进一年级教室，他们就给了我一个下马威 。孩子们有说有笑，有打有闹，站着的、坐着的、爬着的、躺着的……那真是应有尽有 。看了几分钟见没有任何改观，于是乎我便大喊了一声“老师来了!”孩子们这才眨眨眼儿，定睛一看，讲台上果然站着一位不速之客，这时他们才勉强坐回身儿 。我一看这阵势，便放下自尊与他们打成了一片 。我问他们叫什么名字?今年几岁?属什么宠物的 。这招果然灵验，他们纷纷举手请求发言，不但自报家门，而且还要公开芳龄，最后还硬要介绍家族，告诉你他爷爷姓氏名谁 。我终于明白了，再小的孩子也希望得到别人的尊重 。他们在向我倾诉一个希望：蹲下来和孩子说话，孩子也有自己的尊严 。
第一次上讲台
经过N次的试讲，数次的高手指点，我的第一节课终于出炉了 。铃声一响，我信步走上讲台 。首先师生互相问好，然后我扫视教室，最后，眼光汇聚在一起，不禁蓦然一惊，教室后面俨然坐着一排顶级指导专家 。我顿时心生一阵冷汗，准备好的词瞬间也不翼而飞，此时脑子一片空白，腿肚子也在转筋，下意识地把手伸进口袋“铁钉——镇静”恍然回过神儿来，我现在是一名教师 。定了定神儿，我进入了状态，思如泉涌、滚滚而来……我渐渐进入佳境：语言流畅、教态大方，课堂气氛活跃……从专家的微笑、学生的表现，我知道，我成功了 。此时此刻我才真正懂得了“台上一分钟，台下十年功”的涵义 。
今生有约
经过一段时间的相处，我与学生的感情日益俱增，白天满眼都是一双双会说话的眼睛，晚上那一张张可爱的笑脸又进入我的梦乡 。眼看实习期就要结束，我真舍不得离开他们，孩子们也不知道从哪儿得到了消息 。一天，我来到教室，孩子们异常地安静，我一头雾水，这时一个孩子站起来说：“老师您什么时候走?”我说：“不走呀!”“一直带我们吗?”他们有点不相信，我强忍难受：“一直带你们 。”立时教室里一片欢呼“老师，您太好了，我们大家可喜欢您了，您一定要教我们 。来，我们拉钩、上吊，一百年不许变 。”此时，话未出口，我已泪流满面 。我知道，这是一个美丽的谎言，但愿我们“今生有约” 。
新教师教学心得体会3
在一次次的培训中，颇感责任重大，但自身的知识缺乏，在这双重的压力下，我认识到只有做到以下几点，才能缓解来自外界与自身的冲突 。
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