高一期末考试心态总结 高中期末总结( 二 )


高三高四以后,随着心智的成长,尤其是自我和生命意义的发现,这种心理已经逐渐消失 。但是根治可能需要一些时间 。
有一个问题:所有我强烈认为自己会做错的题,往往都是真的错了 。一方面可能是因为我思维上的漏洞是直觉发现的,导致了心理暗示的信号 。一方面是因为你已经知道自己会犯错,心理负担会很重,准确率会下降 。其他可以用概率来解释(“超自然现象”不排除) 。
另一个错误的方法是在开始时集中你所有的精力,尽可能快地做题 。这种方法容易让人疲劳,没有足够的精力做难题 。
我觉得最好的心态,也是我这次努力要达到的,就是心中有一片蓝天 。不急,心静如水 。我已经充分考虑了自己、世界和竞争 。于是因果消失了,只剩下现在在我们自己手里 。英语考试的时候,虽然心里还是有些涟漪,但本质上没有什么能撼动我 。我10分钟就完成了 。回去想一个不确定的选择题 。“换个答案?让我先问问自己:当一个错误被证明是对的时候,你是怎么犯的?你后悔吗?过了一会儿,我听到心里的声音回答:无怨无悔 。”于是我开始思考,五分钟后,我改变了答案 。然后我用最后一次做了一个刚才没有做的题 。我不敢相信它是马上做出来的 。
我总是在最后几分钟有非凡的表现,这与我之前的表现无关 。可能在最后几分钟,我突然放松了,超然了,于是我的潜能被释放了 。
考试的时间安排要与心理调节相协调 。与其为了抢时间而破坏节奏,扰乱心态,不如稍微慢一点 。时间表可以看作是一个“短期目标”,考试成功才是“终极目标” 。所以“在某个时间之前完成某个问题”的目标不要太认真 。而且,没有非常敏感的直觉,这样的目标往往是非常不准确的 。人们解决问题的效率很大程度上受其心态的影响,这进一步增加了解决问题所需时间的不确定性 。注意,做练习不算数 。如果你反其道而行之,那么你就会完全被原来的时间表所奴役,你就会产生一种“时间错觉” 。
我参加全国高中信息技术竞赛的经历就是一课 。我完全按照老师定的时间表做了 。结果只考了1/6就开始慌了 。老师让我们尽力的第二个问题恰恰是最难的一个——我觉得我一整天都做不到 。结果节奏完全被打乱了,满分400,只有50 。
不要把时间看得太重 。这条规则也适用于所有不纯知识的学习过程 。如果说学习只是知识的积累,那么时间的安排就非常重要,因为人一般都是以固定的速度接收信息的 。但是,如果学习是研究型的,过多的时间安排可能会扰乱思维 。如果学习是欣赏性的,时间安排会让整个学习变质,因为美是不可预测的,也是无计划的 。
有时候,一切似乎都不对劲,要么问题很奇怪,要么计算太复杂,要么根本做不到 。这时,你应该仔细阅读问题,可能是因为你误读了问题 。再看黑板,看这个问题有没有错别字 。然后逐渐细看自己的想法(最好把简要的分析过程写在草稿纸上) 。
四.与考试相关的人际互动考生家长、老师、同学的责任是营造一个平和积极的考试氛围 。尽量减少考生的陌生感和恐惧感,口口声声说“要正常,就像平时一样”,但在行动上,阻止创业网考生考前锻炼和上网,等于否定了自己说的话 。最好的办法就是让考生照常生活,学习创业网络 。考试前不要怕出事,这种事情确实有可能,但是稍微计算一下概率,就会发现两种方法中考生分数的期望值几乎是一样的 。而且考生自己也会注意,考前出事的概率比平时小很多 。
作为家长,询问考生当天的情况是对的,但不要表现出过多的关心,否则会增加考生的压力 。家长不要对已经成为事实的考试情况做过多的评论,而应该引导学生把握当下,迎接下一个挑战——这不仅适用于考试,也适用于平时 。过去是无法改变的 。从中吸取教训 。你不必也不应该担心过去发生的事情 。
一次考试后,老师通常的建议是:不要讨论考试分数,不要检查答案 。但是,大多数考生的实际做法是一出考场就开始答题 。这不一定是坏事,因为现实让人清醒过来,从中学习 。尤其是对于急于知道结果的人来说,让他们知道现实可以减轻他们的负担 。但是对于心态不好,不太想知道成绩的人,最好是考完马上回家,不要问分数 。总之,要看每个人的情况 。
对于其他候选人,我们最好有一个真诚和关心的微笑 。如果我们的心是温暖的,我们的世界也会是温暖的 。因此,当我们真诚地看待别人时,我们会觉得自己是真诚的,是关心的 。

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