形容理解的词语
：百：多次；解：理解 。百般思索也无法理解 。
：百思：百般思索 。形容反复思索也不能理解 。
：指理解得不深，知道得很少 。同“一知半解” 。
：饱：吃足；饥：饥饿 。比喻处境好的人，不能理解别人的苦衷 。
：比喻处境顺利、优越或个人愿望得到满足的人，不理解处境困难、恶劣或个人愿望不得实现的人的苦衷 。
：原有神秘奥妙的意思 。现多指无法想象，难以理解 。
：佛家语，指禅家悟道，不涉文字不依经卷，唯以师徒心心相印，理解契合，传法授受 。
：不因为只顾文辞而损害了对内容的理解 。指写文章不要只追求修辞而忽略文章的立意 。
：形容说话内容混乱，无法理解 。同“不知所云” 。
：云：说 。不知道说得是些么 。形容说话内容混乱，无法理解 。
：曲调高深，知音很少 。比喻高雅深奥的诗文和其他艺术作品很难被大众理解接受 。
：天资高记忆和理解力强而又有能力会做事 。
：惑，迷惑；解：理解 。感到非常迷惑，不能理解 。
：表示吃惊的声音 。形容不合常理，难以理解的怪事 。
：高深的程度无法揣测 。形容使人难以理解 。
：表示吃惊的声音 。形容不合常理，难以理解的怪事 。同“咄咄怪事” 。
：贯穿：穿过，连通；驰骋：骑马奔跑 。能很快地把有联系的事物融会贯通，加以理解 。
：把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解 。同“贯通融会” 。
：犹言融会贯通 。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解 。
：涵：沉浸；泳：潜行水中；涵泳：完全进入水中进行游泳，指深入理解体会 。深入反复地体会和思索 。
：行数：一行行地读；墨寻：一字字地读 。指只会诵读文句，而不能理解义理 。也指专在文字上下功夫 。
：指融会贯通 。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解 。
：囫囵：完整的，整个儿的 。一个整体中的一部分 。指只听懂或理解了其中的大概意思 。
：艰深：文辞深奥难懂；晦涩：意义隐晦，不顺口 。形容笔调深僻、寓意难以理解的文章 。
：夸诞：虚夸荒唐；惑：疑惑 。指言语不实，使人产生疑问或不理解 。
：法律或禁令简单明了，人民就容易理解和遵守 。
：玄虚：玄妙虚无的道理 。指故意耍花招，使人理解不透 。
：茫然：无所知的样子 。一无所知，不理解 。
：茫然：渺茫，模糊不清 。认识不清，不能理解 。
：指对谋事非常疑惑，很不理解 。同“大惑不解” 。
：难以捉摸的事物，尤指微妙、难以理解或不易觉察、不易探索的事物 。
：浅显：浅近明显 。道理或寓意浅显，容易理解、明白 。
：强：勉强；解人：能够理解和通达其中意趣的人 。指不明真意而乱发议论的人 。
：把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解 。
：融会：融合领会；贯通：贯穿前后 。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解 。
：把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解 。
：把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解 。
：犹融会贯通 。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解 。
：善：善于；解：理解 。善于理解别人的意图 。
：穿穴入骨 。形容深透理解 。腧，穴位 。
：互相之间，内心理解并相投合 。
：犹言融会贯通 。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解 。
：不可理解的 。
：吃了没有消化 。比喻对所学知识理解得不深不透，没有吸收成为自己的东西 。
：东西吃下去，却不知道它的味道 。比喻读书不能理解其中的含义 。
：指对所学的古代知识理解得不深不透，不善于按现在的情况来运用，跟吃不东西不消化一样 。
：犹言食古不化 。指对所学的古代知识理解得不深不透，不善于按现在的情况来运用，跟吃不东西不消化一样 。
：数墨：一字字地读；寻行：一行行地读 。指只会诵读文句，而不能理解义理 。也指专在文字上下功夫 。
：指不用理解力去使用记忆力而一味死板地背诵书本 。
：温：温习；故：旧的 。温习旧的知识，得到新的理解和体会 。也指回忆过去，能更好地认识现在 。
：听到一点就能理解很多 。形容善于类推 。
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